UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
PROGRAMA GENERAL DE LA ASIGNATURA
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura: DEPENDENCIA ECONÓMICA DE GUATEMALA
1.2. Código: 159
1.3. Área: Sociología
1.4. Coordinador: Lic. Julio Estuardo Moreno
1.5. Coordinador PAD Lic. Julio Estuardo Moreno
1.6. Profesor: Mario Rodríguez
1.7. Nivel: Pre-grado / Sexto Semestre / Carrera Técnica Periodismo.
II. PRESENTACIÓN
El propósito del curso es proveer a los estudiantes de los conocimientos necesarios para entender los procesos de dependencia económica, para que le permita al estudiante valorar, entender, criticar y analizar la situación económica del país sobre la base de la formación histórica de la sociedad guatemalteca y sus relaciones exteriores a nivel económico. El desarrollo de los contenidos se realiza mediante clases presénciales que combinen la acción y la reflexión en la práctica de los conocimientos adquiridos.
III. OBJETIVO GENERALES
La asignatura tiene el propósito principal de contribuir a la formación, general y específica de los estudiantes, y teniendo en cuenta que el objetivo fundamental de esta asignatura es el análisis y la comprensión del proceso de dependencia económica, podemos destacar como objetivos específicos los siguientes:
— Estudiar los elementos sobre la teoría del desarrollo, el subdesarrollo y la dependencia.
— Facilitar a los alumnos una visión del mundo, la relación de Guatemala con la economía global a través de diversos factores, bien sean de orden natural o bien derivados de la actuación humana sobre los respectivos territorios.
— Dotar al estudiante de fundamentos de la teoría económica, respecto a los problemas del desarrollo, a escala supranacional, regional y nacional.
— Comprender la interrelación de los distintos fenómenos que se producen y coinciden
—en un mismo espacio.
IV. JUSTIFICACIÓN
El desarrollo económico desigual es en la actualidad el mayor desafió de la humanidad. Conocer las causas y los efectos que tiene este proceso de desarrollo asimétrico, es esencial en la formación del estudiante de ciencias de la comunicación. Su contenido persigue fortalecer y complementar su criterio profesional, y en particular, suministra los fundamentos básicos para comprender la problemática económica del país y atender profesionalmente su función de orientación social en esta materia.
El programa enfatiza en el análisis de los problemas económicos del desarrollo, la dependencia y la vías para salir del subdesarrollo, tomando en consideración que la asignatura Unidad Integradora: Dependencia Económica y cultural, permite abordar el estudio de las relaciones y problemas económicos internacionales.
V. METODOLOGIA
El programa de esta asignatura está dividido en tres grandes apartados: en una primera parte se estudia el marco conceptual, en especial la teoría del desarrollo y de la dependencia. En la segunda parte, el mundo subdesarrollado, o en vías de desarrollo, con una serie de temas que se estudian para comprender la dependencia económica y sus diversas manifestaciones. Y Por último, el contexto internacional, necesario para comprender la interrelación que se da a través del proceso de globalización económica.
En consecuencia, de manera general, se recomienda las siguientes acciones e instrumentos metodológicos:
— La introducción mediante clases magistrales y documentos preparados o seleccionados para el efecto, de los aspectos teóricos y conceptuales de las unidades de temáticas.
— La generación de prácticas específicas en áreas temáticas que permitan a los estudiantes aproximarse a los problemas económicos desde su propia perspectiva profesional de comunicación social (laboratorios, talleres, investigaciones, elaboración de reportajes, anuncios, promociones, informes de investigación, etc)
— Recolección y discusión con los estudiantes, de información actualizada de los problemas económicos fundamentales, tales como desarrollo –subdesarrollo.
— Se recomienda la evaluación de los estudiantes mediante trabajos prácticos.
Para poder alcanzar los objetivos propuestos, se utilizará la metodología de acción y participación, en donde el alumno tendrá un rol importante dentro del esquema de enseñanza B aprendizaje propuesto.
La estructura de la docencia directa es la siguiente:
‑ Explicación teórica.
‑ Reflexión e indagación participativa.
‑ Guías de lectura y material de apoyo.
‑ Trabajos en grupo.
VI. CONTENIDO PROGRAMATICO
5.1. Introducción a los problemas del desarrollo
5.1.1. Teoría sociológica del desarrollo
5.1.2. Teoría económica del desarrollo
5.1.3. La matriz sociopolítica del desarrollo latinoamericano
5.2. Problemas de la Dependencia Económica
5.2.1. Formas de Dependencia Económica
5.2.3. Dependencia Comercial
5.2.4. Dependencia Financiera
5.2.5. Dependencia Cultural y tecnológica
5.2.6. Problemas de la dependencia
5.2.7. La economía guatemalteca y la dependencia Económica
5.3. Contexto Internacional
5.3.1. La dependencia a la economía de EEUU. El TLC con Estados Unidos.
5.3.2. La Globalización neoliberal
5.3.3. La nueva configuración geo económica del mundo. (PPP, TLC, Plan Mérida, Plan Colombia, etc)
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
El número de períodos está establecido de acuerdo con el Programa PAD en el calendario específico.
VIII. EVALUACION
Zona: 70 puntos
Examen final: 30 puntos
Habrá laboratorios, exámenes, trabajo grupal y comprobaciones de lectura.
IX. BIBLIGRAFIA
Mauro Marini, Ruy. Bibliografía completa. http://www.marini-escritos.unam.mx/
Furtado Celso. “LA economía Latinoamericana”. Editorial XXI. México.
Prebisch Raúl.
— Una Nueva Política Comercial para el Desarrollo, 1964.
— Transformación y Desarrollo, 1965.
— Hacia la integración acelerada de América Latina, 1965.
— Interpretación del Proceso de Desarrollo Latino- Americano en 1949, 1973
Samir Amin Textos seleccionados.
